Circulaire de rentrée 2019 – Pour une École inclusive

• Instituer un service départemental École inclusive
• Organiser les pôles inclusifs d’accompagnement localisés
• Mieux accueillir les parents et mieux scolariser les élèves
• Reconnaître le travail des enseignants, les soutenir et déployer une offre de formation accessible
• Renforcer l’appartenance des AESH à la communauté éducative
• Simplifier les démarches pour tous
• Mieux suivre les parcours inclusifs et évaluer la qualité des actions

Dans chaque académie et dans chaque département sera institué un service public de l’École inclusive afin de ne laisser aucun élève au bord du chemin et afin que l’École puisse remplir mieux encore, dans le cadre d’un partenariat exigeant, son rôle fondamental dans la République.