Archives par mot-clé : textes

Liaison @

Textes fondateurs

Loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées

Circulaire de rentrée 2019 – Pour une École inclusive

  • Instituer un service départemental École inclusive
  • Organiser les pôles inclusifs d’accompagnement localisés
  • Mieux accueillir les parents et mieux scolariser les élèves
  • Reconnaître le travail des enseignants, les soutenir et déployer une offre de formation accessible
  • Renforcer l’appartenance des AESH à la communauté éducative
  • Simplifier les démarches pour tous
  • Mieux suivre les parcours inclusifs et évaluer la qualité des actions

Dans chaque académie et dans chaque département sera institué un service public de l’École inclusive afin de ne laisser aucun élève au bord du chemin et afin que l’École puisse remplir mieux encore, dans le cadre d’un partenariat exigeant, son rôle fondamental dans la République.

Lien vers les textes référencés par Éduscol – lois, décrets, arrêtés, circulaires

 

 

 

Liaison @

Textes officiels – Les attendus de fin d’année

 

 

 

Sur l@ toile

Eduscol – Littérature au cycle 3, édition revue et augmentée

Littérature au cycle 3 (CM1, CM2)

Liste de référence revue et augmentée

Littérature - Liste de référence cycle 3 - 2018

Au cycle 3, il s’agit de confronter fréquemment et régulièrement les élèves à des textes, des œuvres susceptibles de nourrir leur imagination, de susciter leur intérêt et développer leurs connaissances et leur culture.

La littérature est une part essentielle de l’enseignement du français : elle développe l’imagination, enrichit la connaissance du monde et participe à la construction de soi. Elle est donnée à lire ou à entendre et nourrit également les activités d’écriture. Au cycle 3, les textes littéraires font l’objet d’une approche plus approfondie qu’au cycle 2 et vise à développer des compétences d’interprétation et à construire une première culture littéraire.
Doivent être lus, en CM1, au moins, cinq ouvrages de littérature et en CM2, quatre ouvrages de littérature de jeunesse contemporaine et trois œuvres classiques.
Pour l’enseignement de la littérature au cycle 3, éduscol propose une liste de référence d’œuvres littéraires qui compte 300 titres.

Cliquer ici pour aller sur la page de téléchargement du site Eduscol.

 

Liaison @

Textes officiels – IME, ITEP et SESSAD

Circulaire n°89-17 du 30 octobre 1989 Modification des conditions de la prise en charge des enfants ou adolescents déficients intellectuels ou inadaptés par les établissements et services d’éducation spéciale

Circulaire n°90-091 du 23 avril 1990 Éducation spécialisée et intégration scolaire des enfants ou adolescents handicapés

Décret n°2005-11 du 06 janvier 2005: ITEP Décret fixant les conditions techniques d’organisation et de fonctionnement des instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques

Arrêté du 02 avril 2009: Unités d’enseignement dans les ESMS  Création et organisation d’unités d’enseignement dans les établissements et services médico-sociaux ou de santé