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Note de rentrée ASH

Circulaire de rentrée 2022Une École engagée pour l’excellence, l’égalité et le bien-être

La crise sanitaire a mis à l’épreuve notre École, ses personnels et ses élèves, et témoigné s’il en était besoin du caractère essentiel et irréductible de l’institution scolaire et du service public d’éducation dans notre pays. La relation singulière entre l’École et la République trouve son fondement dans notre contrat social : permettre à tout enfant, tout jeune, de déployer ses pleines potentialités, quelles que soient ses origines géographiques, familiales ou sociales. L’École n’est pas seulement le cœur battant de notre société, elle est aussi son principal vecteur d’unité. À l’abri des querelles idéologiques, elle doit redevenir le lieu de la réconciliation nationale.

L’École offre un temps et un espace communs à des enfants de tous horizons, pour apprendre, comprendre, agir et devenir des citoyens libres, éclairés, égaux et fraternels. Ce sont ce temps, cet espace, cette opportunité que cette nouvelle rentrée doit préserver et promouvoir, dans l’écoute de nos personnels à chaque niveau de notre institution.

FAQ COVID mise à jour du 24/08/22

Ecole et cinéma 2022/2023

accueil

Dispositif national et partenarial (Éducation / Culture), École et Cinéma permet aux élèves des 3 cycles de visionner, en salle de cinéma, des films significatifs du répertoire mondial. L’enfant peut ainsi, au cours de sa scolarité, s’ouvrir à d’autres cultures, appréhender le langage de l’image et se forger une amorce de culture cinématographique qui pourra être renforcée plus tard avec les dispositifs  Collège au cinéma et Lycéens au Cinéma.

Modalités d’inscription (à faire avant le 15 septembre 2022)

Faites vos valises !

Vous débutez dans l’ASH à la rentrée ?

Vous souhaitez réactualiser vos connaissances ?

Les valises sont là pour ça, à lire pendant  les vacances d’été, pour mieux connaître les différents dispositifs ASH.

Lettre d’informations ASH 71 – n°14
« Esprit critique »

parution mai 2022

CAPPEI

Certificat d’Aptitude Professionnelle

aux Pratiques de l’Éducation Inclusive

Avis d’examen 2022 : Formalités d’inscription pour tous les candidats (libres ou en formation) souhaitant passer l’examen durant la session 2022

De la formation à la certification

Validation des Acquis de l’Expérience Professionnelle – VAEP

Lien vers la circulaire du 12 février 2021

Foire Aux Questions concernant la VAEP 

TROUBLES DU SPECTRE AUTISTIQUE

Une « Mallette Ressources » est disponible

logo mallette ressources

Aménagements d’examens

Infographie

Mieux comprendre les mécanismes d’une demande d’aménagement de conditions d’examen pour un élève en situation de handicap.

Cap école inclusive

Cap école inclusive est une plateforme qui s’adresse à tous les enseignants pour favoriser la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap. CAP école inclusive offre des ressources pédagogiques. Elle est un point d’appui à la formation des enseignants du premier et du second degré. Les accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) peuvent également accéder aux contenus proposés.

Lien vers Eduscol

Lien vers la plateforme Cap école inclusive

Bulletins de veille de l’INSHEA
Le bulletin de veille Autisme, troubles des fonctions cognitives, troubles du comportement, TDAH
Le bulletin de veille Sourds/Malentendants
Le bulletin de veille Déficience visuelle
Le bulletin de veille Troubles spécifiques du langage et des apprentissages (les dys…)
PAI

Circulaire du 10-02-2021

et son annexe relative au Projet d’accueil individualisé pour raison de santé.

Le projet d’accueil individualisé pour raison de santé (PAI) est conçu et mis en oeuvre dans le cadre d’une démarche concertée. Il s’agit de faciliter le parcours de vie en structure collective d’un enfant ou d’un adolescent présentant un trouble de la santé.