Archives de catégorie : Projets pédagogiques

Infos ou infox

Aborder les fake-news par l’éclairage des sciences

A l’heure où l’actualité nous rappelle douloureusement la nécessité de travailler avec nos élèves, et particulièrement avec les plus fragiles et les plus influençables d’entre eux, à la construction d’un sens critique solide, d’ancrer en eux les notions de liberté de penser et de s’exprimer, en lien avec le respect d’autrui, le projet sur les fake-news proposé par Olivier Petit (centre ressources sciences 71) est réellement intéressant.

Découvrez ici le lien vers la présentation de cette action, et n’hésitez pas à vous y engager avec vos élèves.

Journée du handicap – 03 décembre 2020

Loi du 11 février 2005 : 15 ans déjà !

« Accueillir tous* les élèves dans ma classe » : l’école inclusive, passez du rêve à la réalité !

* en fauteuil roulant et les autres aussi.

Quel est le projet envisagé ?

Nous vous proposons de créer un carnet de rêves sur ce sujet.

C’est quoi exactement un carnet de rêves ?

Notre carnet de rêves serait un recueil d’images (dessins, photos…) et de textes en tout genre (description, récit, poésie…) en lien ici avec « l’école inclusive : passez du rêve à la réalité !», que l’on mettrait en parallèle du carnet de voyage.

Le carnet de voyage est un genre littéraire qui évoque avant tout le voyage dans son sens large : voyage intérieur, exploration d’une terre inconnue, ou tout autre voyage initiatique autour d’un unique thème pendant une période déterminée. Il s’agit la plupart du temps d’un récit personnel relatant les moments forts d’un voyage, sous une forme qui n’est pas forcément linéaire.

Selon Pascale Argod, spécialiste du carnet de voyage, « le carnet de voyage est le récit visuel et littéraire d’une exploration, qui oscille entre l’art graphique, le journalisme, les sciences humaines et la poésie. Il représente un art singulier et hybride, témoin subjectif de notre histoire et de notre époque. » (source wikipédia)

Et pour les élèves, c’est quoi un carnet de rêves ?

Un carnet de rêves est un carnet dans lequel on pourra mettre toutes nos productions (des textes, des poésies, des dessins, des photos) sur le thème « l’école inclusive : passez du rêve à la réalité ! » . Il faudra ensuite les mettre en forme, les organiser en fonction de nos envies et de nos ressentis collectifs.

Quelles sont les contraintes techniques ?

Ce carnet, au format A4, doit pouvoir être exposé et être présenté à d’autres.
Il peut être réalisé en accordéon ou être relié, individuel ou collectif.

Qu’adviendra-t-il de nos productions ?

  • Exposition organisée à la DSDEN dans le cadre de la journée du handicap
  • Plaisir de présenter à d’autres classes
  • Exposition numérique sur le site ASH
  • Utilisation pour créer la carte de vœux de la circonscription ASH

Y a-t-il des contraintes de délais ?

Pour être exposé à la DSDEN avant le 18 décembre,

          • envoi par courrier à :

Inspection de l’Éducation Nationale
Circonscription ASH

Cité Administrative
24 Bd Henri Dunant
BP 72512
71025 MÂCON Cedex 9

Projets départementaux 2020-2021

Projets mis à jour régulièrement

Journée du handicap
3 décembre 2020

Le thème sélectionné cette année est « Rêves et utopies »

Dès le mois de septembre, nous vous apporterons plus de détails sur ce projet mais en attendant, inscrivez bien la date dans vos agendas !

Fête de la science du 5 au 9 octobre 2020

« Apprendre à inhiber, inhiber pour mieux apprendre ».

Inscription à partir du  21/09/2020

Pour en savoir plus, cliquez ici

Appels à projets PEAC

Appel à projets Parcours d’Éducation Artistique et Culturelle

L’appel à projets en faveur du PEAC est un dispositif de soutien à la politique culturelle des écoles et des établissements du second degré publics de l’académie de Dijon. Sa finalité est de favoriser la réalisation de projets qui s’inscrivent en cohérence avec le volet culturel du projet d’établissement.

Clôture des inscriptions le  20/09/2020

Vous trouverez une page sur le site Arts et Culture contenant les informations.

Patrimoine en Bourgogne

Patrimoines en Bourgogne

Dispositif mené en partenariat avec la DRAC, Patrimoines en Bourgogne permet aux établissements de bénéficier d’une présence d’artistes pour le premier ou le second degré, dans tous les domaines artistiques, pourvu que le thème soit en rapport avec un patrimoine de proximité des élèves.

Dépôt des dossiers sur ADAGE : du 15 juin au 20 septembre 2020

Pour en savoir plus, cliquez ici

Ecole et cinéma

Vous souhaitez que votre classe participe au dispositif:

  • Voir 3 films contemporains ou du patrimoine (1 par trimestre) en salle
  • Avoir une posture de Jeune Public
  • Mettre en place des activités pédagogiques interdisciplinaires en lien avec les films

Pour participer à ce dispositif vous devez inscrire votre classe et choisir vos 3 films en fonction de la programmation 2020-2021.

Les collègues qui souhaitent participer au dispositif cette année sont invités à s’inscrire via le site École et cinéma 71 avant le 20 septembre 2020

Pour en savoir plus, cliquez ici

Allez sur le site Ecole et cinéma

Les programmations

Espace des Arts à Chalon/Saône

Scène nationale de Mâcon

 

 

 

 

 

Concours national 2020-2021 Plaisir d’écrire…

Concours national 2020-2021 Plaisir d’écrire…

Ce concours, précédemment dénommé « Défense et Illustration de la Langue Française », est destiné aux élèves de CM 1 et CM 2 des écoles élémentaires publiques de Saône et Loire.

PRIX d’EXPRESSION ÉCRITE

Imagine et décris une ville du futur.
Ni les formes poétiques, ni les sujets libres ne sont acceptés.

PRIX DE POÉSIE

Écrire, en une page, un poème (forme fixe ou libre).
Les travaux devront être réalisés en classe. Le jury tiendra compte
de la présentation de la copie et de l’écriture manuscrite.

Pour en savoir plus, cliquez ici et télécharger l’affiche de présentation  qui précise les enjeux et modalités du concours.

 

Éducation aux médias et à l’information – Prouve-le

Éducation aux médias et à l’information

Pourquoi ?

Les élèves, en dehors de l’école, sont de plus en plus équipés et connectés. Ils commencent également à fréquenter les réseaux sociaux et sont confrontés à de nombreuses images qu’ils ne savent pas forcément interpréter.

« Prouve-le » permet aux enseignants d’accompagner les élèves dans ces pratiques numériques

Quoi ?

« Prouve-le ! » propose aux élèves de cycle 2 et 3 de confirmer (ou non) la véracité d’un couple information/photographie.

Régulièrement, l’équipe d’animation du projet diffusera une photographie accompagnée d’un rapide titre d’information. Pour le cycle 2, il sera précisé dès le départ si cette photographie est vraie ou fausse.

Les élèves devront se charger d’apporter les éléments de preuves (indices visuels, recherches, etc.) confirmant l’affirmation initiale.

Pour plus d’informations, allez directement sur le site du projet « Prouve-le »

Les premières photos sont déjà en ligne! Ici

 

Journée du handicap – 03/12/2019

Année 2019/2020
Réalisation de film et concours  d’affiches

Pour faire vivre la journée du handicap dans votre établissement, l’équipe ASH vous propose deux axes :

Réaliser un « Boulette film »

A partir du visionnage d’une vidéo* sur le handicap, faire une exploitation (un commentaire, un mot ou une expression sur le film travaillé. Un ressenti, une émotion. Un dessin. Un mot évocateur, un passage marquant…) sous forme de boulette film.

*Vidéos proposées par l’équipe ASH

Nous n’imposons pas de choix de film par rapport au cycle de l’élève. Chacun est libre de choisir son film à exploiter.
Pour des conseils sur le montage vidéo, vous pouvez vous rapprocher de votre ERUN de circonscription.

Musique / sons / effets sonores
Auboutdufil.com vous permet d’écouter et de télécharger de la musique légalement et gratuitement, et de découvrir des groupes et des morceaux encore peu connus.

Universal Soundbank propose en téléchargement gratuit des sons, bruitages, ambiances, effets sonores et musiques.

Images libres de droit
Pixabay : Toutes les images et vidéos de Pixabay sont libres de droit et publiées sous licence Creative Commons CC0.
Pour en savoir plus sur le droit d’auteur et les droits à l’image

Concours d’affiches sur le thème :

« Handicap : même pas peur! »

Ouvert à toutes les classes.

Contraintes :

  •  une seule œuvre collective par classe
  •  la présence d’un cadre
  •  un format A3

Les affiches seront exposées pour la journée du Handicap et pourront servir de support aux échanges entre enfants et adultes.

L’œuvre collective sélectionnée pourra être photographiée ou scannée et envoyée par mail à :

cpc.ash71@ac-dijon.fr

Toutes les productions seront mises en ligne sur le site ASH.
Un diaporama des réalisations sera constitué qui pourra circuler dans le département constituant un support à des échanges en classe sur le handicap.

Certaines productions seront également utilisées comme support à la carte de vœux de l’ASH.

 

 

Mon école E3D – Sciences et développement durable

Pour qui ?
– Niveaux: cycle 1 à cycle 3
– Toutes les circonscriptions
Pourquoi ?
– Engager l’école dans une Démarche de Développement Durable en réalisant un projet pluridisciplinaire de sensibilisation à une thématique environnementale.
– Permettre aux élèves de mettre en œuvre une action qui s’inscrit dans leur parcours citoyen.
– Être sensibilisé à la nécessité d’adopter des comportements responsables (rubrique «engagement» du programme d’EMC / programmes de sciences).
– Mettre en œuvre une démarche d’investigation, comprenant des recherches documentaires, des expérimentations et observations, provoquant des occasions d’argumenter et de débattre.
– Coopérer, s’impliquer dans une démarche de projet participatif et fédérateur, au sein de la classe, entre classes participantes.
Comment ?
Ce projet devra si possible être porté par plusieurs classes de l’école qui s’engageront sur un ou plusieurs des points suivants:
– Travailler sur une thématique autour du développement durable(biodiversité, climat, alimentation, énergie, gestion des déchets, gestion de l’eau, transports…).
– Réaliser un projet local pérenne durable (même modeste) en faveur du développement durable. Cette action pourra être réalisée en collaboration avec un partenaire local (mairie, restaurant scolaire, structure périscolaire).
– Produire un message de sensibilisation à l’attention du grand public sous forme numérique: affiche, spot audio, vidéo. Ce message sera diffusé sur le site «sciences et développement durable» à l’occasion de la semaine du développement durable qui a lieu début juin.
– Participer à la création du «quiz E3D». L’idée de ce quiz est de sensibiliser les familles aux différents enjeux liés au développement durable. Pour ce faire, elles seront invitées à répondre à des questions mises en ligne sous forme de quiz durant une semaine à la fin du mois de mars ou début avril.
– L’école pourra profiter de ce projet pour solliciter une labellisation E3D afin de promouvoir son engagement en faveur du développement durable.
Quel accompagnement ?
– Des ressources présentées sur le site « Sciences et développement durable »:
Lien vers le site
– Un accompagnement à distance par le coordonnateur sciences:
centre-pilote-sciences71@ac-dijon.fr

Pour plus d’informations, cliquez ici :

ou ici :

 

Les incorruptibles – Tous ensemble pour la lecture

L’association le Prix des Incorruptibles
Année scolaire 2019/2020

L’objectif de l’association, agréée par le Ministère de l’éducation nationale, est de susciter l’envie et le désir de lire des plus jeunes à travers des actions lecture autour d’une sélection de qualité et/ou en les faisant entrer dans les coulisses de la création d’un roman avec le Feuilleton des Incos.

Pour être Incorruptibles, les jeunes lecteurs, de la maternelle au lycée, s’engagent à :
• lire les ouvrages qui ont été sélectionnés
• se forger une opinion personnelle sur chacun des livres
• voter pour leur livre préféré

Le Prix des Incorruptibles peut prendre plusieurs formes et s’adapter à toutes les structures : écoles, collèges, lycées.

Retrouvez la sélection de livres pour l’année scolaire 2019/2020 ainsi que les différents formulaires d’inscription en cliquant ici.

 

 

Dis-moi dix mots

Goûtez au plaisir des mots
en participant à  « Dis-moi dix mots »

Cette opération de sensibilisation à la langue française invite chacun à jouer et à s’exprimer sous une forme littéraire ou artistique de septembre à juin.

Chaque année, une thématique destinée à transmettre un message sur la langue française (la langue comme lien social, la capacité de la langue à exprimer l’intime, à accueillir les inventions verbales…) et dix mots l’illustrant sont choisis par les différents partenaires francophones.

Dès le mois de septembre, partez à la découverte des dix mots et donnez libre cours à votre créativité : dix mots à écrire, dessiner, peindre,  slamer, chanter, filmer… !

Lire la suite de l’article Dis-moi dix mots

Projets numériques – Robots

Ozobot – Intérets Pédagogiques

Jeu de babyfoot
OZOFoot – Règles
OzoFoot – Planches de jeu

 

Jeu de mini-golf

Travail réalisé par J. Demanget, ERUN Mâcon Sud

La règle du jeu
Les parcours

 

Quelques conseils supplémentaires

  • La lumière directe du soleil peut perturber la lecture des ozocodes : baissez les stores!
  • L’utilisation des crayons de couleur est plus aisée que celle des feutres (les couleurs se mélangent, le vert et le bleu sont trop ou pas assez clair/foncé)
  • Lorque l’on flashe Ozobot sur l’écran de la tablette ou de l’ordinateur, veillez à ce qu’il y ait assez de pénombre pour ne pas perturber le transfert des données.