Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire (ULIS)
Compétences plus spécifiquement mobilisées en CAP / ULiS Pro
Archives de catégorie : Orientation
Cartes ULIS Ecole, Collège et Pro
Unités localisées pour l’inclusion scolaire (ULIS)
Carte ULIS PRO 2o23-2o24 en Saône et Loire
Document d’aide à l’orientation après l’ULIS Collège – CIO Montceau-les-mines et Le Creusot
| Des métiers? Mon métier! Ton domaine, ton avenir, ton métier Que faire après l’ULIS Collège? Après l’ULIS Collège, l’ULIS Professionnelle |
Ce document, réalisé par les CIO de Montceau les Mines et du Creusot (en octobre 2018), présente:
– les différentes orientations possibles après l’ULIS Collège
– les CAP dispensés dans les ULIS Professionnelles de Saône-et-Loire
en dressant un portrait de la formation, du métier (du bâtiment, de l’alimentation, de la vente, de l’hygiène, de l’automobile, d’aide à la personne, du transport et de la logistique) et des compétences essentielles à avoir.
Parcours d’élèves en situation de handicap
Parcours des élèves en situation de handicap
Diaporama réalisé par Isabelle Bretin, enseignante référente du secteur de Montceau
Comment être reconnu travailleur handicapé – RQTH
La reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé (RQTH) vous permet de bénéficier d’avantages aussi bien pour trouver un emploi que pour le conserver. La qualité de travailleur handicapé est reconnue par la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH)
Textes officiels – Après l’école
Circulaire n° 2016-186 du 30-11-2016 : La formation et l’insertion professionnelle des élèves en situation de handicap
Le dispositif PAVA
Présentation du dispositif :
PAVA Prestation d’Accompagnement Vers l’Apprentissage 30 mai 2014