Voici un kit de prise de fonction destiné aux AESH qui découvrent leurs missions dans notre département.
Vous y trouverez notamment des informations concernant les missions de l’AESH, des indications sur la prise de poste, une présentation des services…
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Temps de travail des AESH
Le temps de travail des AESH est réparti entre :
– heures d’accompagnement auprès de l’élève, et
– heures connexes, dédiées, par exemple, aux temps de travail en équipe, de formation et de rencontre avec les familles ou les partenaires.
Les AESH de Saône-et-Loire bénéficient d’un contrat de travail établi à 60% d’un emploi à temps plein.
Retrouvez toutes les réponses à vos questions sur cette infographie :
Protégé : Formation – La question de la trace : écrire grâce à l’art
Accueillir un AESH dans son école et dans sa classe
Cette carte mentale a été réalisée avec des AESH lors d’une journée de formation d’adaptation à l’emploi :
- les besoins exprimés sont parfois pratiques,
- ils questionnent également le positionnement par rapport à l’élève accompagné ainsi que l’appartenance à la communauté éducative.
Pour rappel : les Projet Personnalisés de Scolarisation (PPS) et GEVASCO doivent être transmis à l’AESH dès l’affectation dans l’école.
Ces documents permettront à l’accompagnant de prendre connaissance d’éléments essentiels pour adapter sa posture professionnelle aux besoins de l’élève.
Protégé : Formation RASED
CAP / ULiS Pro – Compétences mobilisées
Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire (ULIS)
Compétences plus spécifiquement mobilisées en CAP / ULiS Pro
Annales CFG : sujets et corrigés…
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Cette rubrique regroupe les annales des sujets et corrigés du CFG pour les candidats individuels. Septembre 2o24 |
Session de Juin 2o24 | ||
Français | Mathématiques |
Session de Novembre 2o23 | ||
Français | Mathématiques |
Protégé : Formation « Débutants dans l’ASH 2o23 »
Protégé : Formation CAPPEI – 2o23/2o24
EMAS
Equipe mobile d’appui à la scolarisation – EMAS
«Accompagner les équipes éducatives et pédagogiques pour favoriser et renforcer l’école inclusive.»