La rentrée scolaire 2020 s’inscrit dans le droit fil des orientations prises lors de la conférence nationale du handicap, le 11 février 2020, à l’occasion du 15ème anniversaire de la loi de 2005.
L’accompagnement des élèves et la communication avec les familles sont un des objectifs de l’académie pour une rentrée scolaire pleinement inclusive.
Les rendez-vous de l’inclusion permettent de donner à l’ensemble des acteurs de l’école, des espaces de paroles répondant à toute question relative au développement de cette notion d’école inclusive.
Organisés tous les 15 jours, à 17 h 30, ces rendez-vous rassemblent des enseignants spécialisés (en ULIS en second degré, SEGPA, unités d’enseignement relevant du secteur médico-social), des directeurs adjoints de SEGPA, conseillers pédagogiques ASH et psychologue de l’Education nationale. Ils ont vocation à intégrer des personnels experts dans le domaine de l’éducation inclusive, dans et hors Education nationale afin de répondre aux sollicitations des acteurs de l’enfance à besoins particuliers dans une démarche active, agile, et la plus horizontale possible.
Calendrier & thématiques |
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Les premiers RDV de l’inclusion
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D’autres suivront tout au long de l’année. |
1) Aborder le handicap sans stigmatiser : |
https://be1d.ac-dijon.fr/mediane/m/1195/d/m/e/webm |
2) Évaluer un élève « extra-ordinaire » : |
https://be1d.ac-dijon.fr/mediane/m/1201/d/m/e/webm |
3) Aider son enfant à faire ses devoirs : |
https://be1d.ac-dijon.fr/mediane/m/1196/d/m/e/webm |
Pour les prochains RDV, voici le programme |
3 novembre – 18h00-19h00 : Comment motiver son enfant si l’école n’a pas de sens pour lui ? |
https://cvirtuelle.phm.education.gouv.fr/inclusion_parents |
17 novembre – 18h00-19h00 : Quels outils pour vous aider, en tant que professeur chargé de la classe ? Comment aborder certaines notions en fonction du type de handicap ? |
https://cvirtuelle.phm.education.gouv.fr/inclusion_enseignants-accompagnants |