Tous les articles par ERUN_ASH

Le foot, ma passion

Le foot, ma passion

J’aime jouer en équipe et j’aime mon équipe !
J’adore quand on gagne les matchs.
Je n’aime par quand il y a des fautes et des coups. J’ai horreur de perdre….
Le foot c’est un sport moins dangereux que le rugby et j’aime bien le foot.
Mon équipe de foot préférée c’est l’Olympique de Marseille.

Florian

La fouine du château n°23

Projet « Journal de classe » : La fouine du Château
écriture, mise en page et rédaction
Classe Magellan – ITEP de Cruzille
Hugues Traver

« Ce projet implique les autres classes qui peuvent rédiger des articles.

C’est un formidable moteur à la production d’écrit, mais aussi pour créer du lien au sein de l’établissement, pour s’intéresser à l’actualité, pour parler de sujets qui tiennent à coeur… »

Hugues Traver

Télécharger le numéro XXIII Bis de décembre 2018

Pourquoi créer un journal de classe ou d’école ?

Pourquoi créer un journal de classe ou d’école ?

C’est avant tout un projet coopératif qui place l’enfant dans une situation de communication concrète.

En collaboration avec ses camarades, l’élève apprend l’acceptation des différences de pensées. Joindre ses efforts à ceux de ses camarades, tous différents, dans l’optique de produire un travail commun demande des capacités de conciliation et d’entente.

C’est un projet qui permet de coucher ses idées sur le papier, d’exposer sa vision et son opinion, de structurer son discours et sa pensée.

C’est également un moyen d’insertion de l’enfant dans la réalité sociale qui l’environne. Il s’ouvre aux différentes problématiques auxquelles sont confrontés ses concitoyens. La presse permet de structurer la pensée de l’élève, dans la mesure où la lecture d’articles lui permet de se confronter à des points de vue divers et différemment argumentés, et de construire pas à pas sa propre opinion.

C’est aussi un moyen d’apprendre à utiliser avec discernement les ressources offertes par les nouvelles technologies en analysant l’information, l’image, en construisant un regard critique et en prenant du recul face aux médias.

L’écriture d’un journal permet en outre, et comme toute forme de production écrite subjective, une extériorisation des émotions de l’élève.

Pour terminer, ils apprennent également à se servir des outils de communication : logiciel de traitement de texte, appareil photo, tablette, etc.

La Ventriloquie, vous connaissez ?

La Ventriloquie, vous connaissez ?

C’est quoi la ventriloquie ?
La ventriloquie est un art qui consiste à faire parler une marionnette sans bouger ses lèvres. La personne qui tient la marionnette sur son bras est un illusionniste appelé un ventriloque

Comment ça marche ?
Il existe une technique pour parler sans bouger les lèvres, mais il faut bien s’entraîner.
Le ventriloque ferme sa bouche et essaie de parler et il ouvre la bouche de personnage en même temps. Le public croit que la marionnette parle.

D’où me vient cette passion ?
Quand j’étais plus petit, je regardais des vidéos de Jeff Panacloc. J’ai pris une peluche que j’ai découpée pour mettre ma main. Je me suis entraîné à parler sans bouger mes lèvres.
Je fais parfois des petits spectacles devant des amis, ma famille, mes copains de classe…

Brian

Document d’aide à l’orientation après l’ULIS Collège – CIO Montceau-les-mines et Le Creusot

Des métiers? Mon métier!
Ton domaine, ton avenir, ton métier
Que faire après l’ULIS Collège?
Après l’ULIS Collège, l’ULIS Professionnelle

Ce document, réalisé par les CIO de Montceau les Mines et du Creusot (en octobre 2018), présente:

– les différentes orientations possibles après l’ULIS Collège

– les CAP dispensés dans les ULIS Professionnelles de Saône-et-Loire

en dressant un portrait de la formation, du métier (du bâtiment, de l’alimentation, de la vente, de l’hygiène, de l’automobile, d’aide à la personne, du transport et de la logistique) et des compétences essentielles à avoir.

Télécharger la brochure « Des métiers, mon métier »