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Troubles du Spectre Autistique « Mon petit frère de la Lune » : Animation Land Afin de contribuer à une meilleure connaissance de l´autisme dans la société, la Fondation Orange a produit Le Voyage de Maria, un court métrage autobiographique d´animation réalisé par le dessinateur espagnol Miguel Gallardo, père de Maria. Le Voyage de Maria est une petite escapade dans le monde intérieur d´une adolescente avec autisme, un voyage plein de couleur, d’amour, de créativité et d’originalité, qui commence avec la prise de conscience des parents qui voient leur fille se comporter de façon différente jusqu´à la confirmation du diagnostic : autisme. Une illustration immersive des troubles sensoriels d’une personne avec autisme Trilogie indifference – Volet 3 – Joe (Bande annonce) Réalisateur : Tarik Ben Salah Le Cerveau d’Hugo est un documentaire-fiction français réalisé par Sophie Révil en 2012, portant sur l’autisme. Hugo Horiot, itinéraire d’un enfant atteint d’autisme devenu comédien – Mille et une vies (Adulte) Dans une maison loin du tumulte, Hugo Horiot retrace, avec Frédéric Lopez, son itinéraire d’enfant atteint d’autisme devenu comédien, réalisateur et écrivain. Enfants autistes, bienvenue à l’école : volet 4 – Qu’est ce que l’autisme? Programme réalisé par Sophie Robert. Bonus : le modèle de DENVER, le diagnostic précoce Canal Autisme: interventions d’Elisabeth Bintz à travers 13 vidéos réparties en 4 chapitres autour du thème commun « travailler avec un élève autiste » Elisabeth Bintz, après des études de psychologie génétique, a été enseignante de perfectionnement puis de CLIS. Elle a ensuite été conseillère pédagogique en charge du dossier handicap et a occupé un poste de conseillère pédagogique ASH et d’inspectrice ASH en charge des CLIS, ULIS, enseignants référents et AVS du département de l’Essonne. Eglantine Eméyé: « Mon fils, un si long combat » Églantine Éméyé raconte son quotidien de mère de deux enfants, dont le cadet, Samy, 8 ans, est handicapé. Elle raconte sa vie aux côtés de ses deux garçons et sa difficulté à aider son plus jeune fils à grandir et à se développer comme les autres. Elle parle de ce «petit d’homme» auquel les médecins diagnostiquent d’abord une déficience, puis une autre, et puis encore une autre… Elle relate les combats qu’elle a dû mener et ceux qu’elle doit mener chaque jour : protéger son enfant contre lui-même, les fièvres inexpliquées, des médecins qui ne veulent pas se déplacer, des départs précipités aux urgences, des séjours à l’hôpital, l’absence de structure d’accueil. « Ce que perçoit un enfant autiste » L’association britannique « National Autistic Society » a réalisé un clip nous emmenant dans les yeux d’un enfant autiste marchant dans un centre commercial. Cet enfant se retrouve vite submergé par l’afflux d’informations de toutes parts, les gens, les bruits ou encore les odeurs. Cette campagne a été réalisée pour montrer les difficultés qu’endurent les personnes atteintes d’autisme au quotidien. La comédie de la normalité: Josef Shovanec at TEDxAlsace Il dit en badinant être ‘né le même jour que Britney Spears’… intrigant. Pourquoi nous dit-il cela ? Josef Schovenec est un peu ‘ailleurs’, alors il aime à nous parler de ce qui nous est familier. Il souffre d’un « trouble envahissant du développement », entendez « autisme Asperger ». Aller à la rencontre de Josef Schovenec, c’est entrer en contact avec un monde aux contours abscons pour nous autres, animaux sociaux. Bien qu’auréolé de prestigieux diplômes, voici quelqu’un dont le plus grand combat est d’interagir avec les autres. « Pour éviter le rejet, il faut mettre en place tout un tas de petites stratégies d’intégration sociale ». Mêlant des tonnes d’humour à quelques grammes de tristesse, il se qualifie d’« intermittent du spectacle », tant son personnage ‘visible’ est construit et conditionné. Il milite pour que le trouble dont il souffre soit mieux connu en France, notamment au travers de son livre « Je suis à l’Est ! ». On devine derrière son témoignage, une vie mâtinée d’incompréhensions et du haut de laquelle il nous parle aujourd’hui avec sincérité et générosité. Sa scolarité a été chaotique. Enfant, il a souvent manqué les cours. Personne, à l’époque, ne se doutait qu’il était autiste. « Je savais lire et écrire avant de savoir parler. C’est le cas de nombreux enfants autistes. […] Pour la parole, il a fallu attendre six ans à peu près et encore, ça n’était pas compréhensible pour les autres », poursuit-il. Les années d’école ne sont que de mauvais souvenirs pour Josef Schovanec. « Je n’avais pas de camarades de classe. Il n’y avait que des petits monstres qui me tabassaient. […] En primaire, personne ne voulait être assis à côté de moi », confie-t-il, ému. Josef Schovanec a eu son bac scientifique avec mention très bien. Il est aujourd’hui docteur en philosophie et parle une dizaine de langues. « Les autistes ne sont pas toujours bons dans les standards sociaux, mais que valent les standards sociaux ? » conclut-il. Josef Schovanec « L’autisme est une culture différente » Josef Schovanec a présenté avec humour son livre « L’autisme pour les nuls » et plaidé pour qu »on change de regard sur cette particularité. Créer des choses merveilleuses Ce film vise à sensibiliser un public non-autistic sur l’autisme, afin de stimuler la compréhension et la tolérance. www.tsara-autisme.com : TSARA est un jeu vidéo mettant en scène différentes situations caractérisées comme problématiques dans l’accompagnement d’une personne autiste. Comme dans un quizz, il faut ainsi résoudre les situations problématiques auxquelles sont confrontées les personnes autistes. L’ objectif est de faciliter l’appropriation des recommandations de bonnes pratique (RBPP) en matière d’autisme par les aidants familiaux et professionnels, qui accompagnent les autistes dans leur quotidien. Eure-et-Loir : une structure pour concilier autisme et monde professionnel Depuis plusieurs années, la Fondation Andros accompagne l’intégration de personnes autistes dans le monde du travail. Planète autisme Reportage France Télévision Mon univers à part : l’autisme en chanson et en image, par Sophie Robert « 13h15 le samedi », la rentrée de Paul, comme les autres Paul, 9 ans, est autiste et malentendant. Il a fait sa rentrée des classes la semaine dernière en CE2 à l’école publique de Suresnes, dans les Hauts-de-Seine. L’enfant ne suit pas le programme, mais il progresse à son rythme, sans jamais avoir été déscolarisé, ce qui est une victoire pour ses parents. Le magazine « 13h15 le samedi » l’a accompagné dans son parcours depuis le mois de mai. Webdocumentaire – Le monde de l’autisme Deux minutes pour mieux vivre l’autisme Vidéos d’information pour soutenir au quotidien les aidants d’enfants autistes: Emy, Sam, Sofia et Tim sont de jeunes enfants autistes. Leurs familles, leurs enseignants et leurs rééducateurs, sont parfois déstabilisés face à leur comportement, leur façon de communiquer et d’apprendre. Les vidéos de ce site mettent en scène des situations de la vie quotidienne. Elles apportent des astuces et conseils pratiques pour soutenir les aidants d’enfants autistes. Ce long-métrage documentaire retrace une immersion au coeur de l’association « Ohalei Yaacov – Le Silence des Justes » filmée entre 2015 et 2017. SYNOPSIS Igikaï, web série « Tout s’arrange » Web série en 8 épisodes, destinée aux enfants de 8-12 ans qui n’intègrent pas spontanément les compétences sociales. « La forme a été pensée pour s’adapter aux particularités sensorielles, aux capacités d’attention, aux spécificités de communication des enfants avec autisme et notamment à leurs difficultés pour comprendre le sens figuré, l’implicite et le second degré. » Les épisodes peuvent ainsi être utilisé aussi bien comme outil de sensibilisation des pairs que comme ressources pour travailler avec l’élève l’explicitation des comportements, situations et compétences sociales attendues dans divers contextes, dont l’école. |
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Remerciements De nombreuses vidéos sont associées au site Youtube |
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Proposition de projet individualisé ULIS
Dans le cadre de l’école inclusive, le Ministère propose un document intitulé « Quel plan pour qui ? » qui répertorie les spécificités du PAI, du PPRE, du PPS, et du PAP. Pour chaque plan, ce document indique les élèves concernés, les personnes à solliciter, les objectifs, la procédure. Des exemples d’élèves sont proposés.
