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Projets pédagogiques

Journée du handicap – 03/12/2019

Année 2019/2020
Réalisation de film et concours  d’affiches

Pour faire vivre la journée du handicap dans votre établissement, l’équipe ASH vous propose deux axes :

Réaliser un « Boulette film »
A partir du visionnage d’une vidéo* sur le handicap, faire une exploitation (un commentaire, un mot ou une expression sur le film travaillé. Un ressenti, une émotion. Un dessin. Un mot évocateur, un passage marquant…) sous forme de boulette film.

*Vidéos proposées par l’équipe ASH

Nous n’imposons pas de choix de film par rapport au cycle de l’élève. Chacun est libre de choisir son film à exploiter.
Pour des conseils sur le montage vidéo, vous pouvez vous rapprocher de votre ERUN de circonscription.
Musique / sons / effets sonores
Auboutdufil.com vous permet d’écouter et de télécharger de la musique légalement et gratuitement, et de découvrir des groupes et des morceaux encore peu connus.

Universal Soundbank propose en téléchargement gratuit des sons, bruitages, ambiances, effets sonores et musiques.
Images libres de droit
Pixabay : Toutes les images et vidéos de Pixabay sont libres de droit et publiées sous licence Creative Commons CC0.
Pour en savoir plus sur le droit d’auteur et les droits à l’image

Concours d’affiches sur le thème :

« Handicap : même pas peur! »

Ouvert à toutes les classes.

Contraintes :

  •  une seule œuvre collective par classe
  •  la présence d’un cadre
  •  un format A3

Les affiches seront exposées pour la journée du Handicap et pourront servir de support aux échanges entre enfants et adultes.

L’œuvre collective sélectionnée pourra être photographiée ou scannée et envoyée par mail à :

cpc.ash71@ac-dijon.fr

Toutes les productions seront mises en ligne sur le site ASH.
Un diaporama des réalisations sera constitué qui pourra circuler dans le département constituant un support à des échanges en classe sur le handicap.

Certaines productions seront également utilisées comme support à la carte de vœux de l’ASH.

 

 

Numérique éducatif

Aidodys – Extension internet d’aide à la lecture des sites Web

est un outil permettant d’aider les enfants à besoins particuliers dans leur lecture au quotidien. Il est facile d’utilisation et permet de soulager nombres d’enfants dans leur travail scolaire en soulageant leur mémoire de travail.

Cette extension (de Mozilla, Chrome…)  permet de convertir les pages web en textes adaptés pour une lecture fluide et confortable.

Lien vers l’extension Mozilla

Lien vers l’extension Chrome

Lien vers le site

 

Numérique éducatif

Polices adaptées

OpenDyslexic est une police d’écriture open source destinée à faciliter la lecture pour les personnes dyslexiques
Lien de téléchargement
Easyreading Font est «une police à haute lisibilité, pour tous, qui présente avant tout une simplification maximale des caractères»
Pour en savoir plus et pour s’inscrire afin d’obtenir gratuitement EasyReading Font , allez sur le site « ActuaLitté »
Lien vers le site ActuaLitté

 

 

Projets pédagogiques

Mon école E3D – Sciences et développement durable

Pour qui ?
– Niveaux: cycle 1 à cycle 3
– Toutes les circonscriptions
Pourquoi ?
– Engager l’école dans une Démarche de Développement Durable en réalisant un projet pluridisciplinaire de sensibilisation à une thématique environnementale.
– Permettre aux élèves de mettre en œuvre une action qui s’inscrit dans leur parcours citoyen.
– Être sensibilisé à la nécessité d’adopter des comportements responsables (rubrique «engagement» du programme d’EMC / programmes de sciences).
– Mettre en œuvre une démarche d’investigation, comprenant des recherches documentaires, des expérimentations et observations, provoquant des occasions d’argumenter et de débattre.
– Coopérer, s’impliquer dans une démarche de projet participatif et fédérateur, au sein de la classe, entre classes participantes.
Comment ?
Ce projet devra si possible être porté par plusieurs classes de l’école qui s’engageront sur un ou plusieurs des points suivants:
– Travailler sur une thématique autour du développement durable(biodiversité, climat, alimentation, énergie, gestion des déchets, gestion de l’eau, transports…).
– Réaliser un projet local pérenne durable (même modeste) en faveur du développement durable. Cette action pourra être réalisée en collaboration avec un partenaire local (mairie, restaurant scolaire, structure périscolaire).
– Produire un message de sensibilisation à l’attention du grand public sous forme numérique: affiche, spot audio, vidéo. Ce message sera diffusé sur le site «sciences et développement durable» à l’occasion de la semaine du développement durable qui a lieu début juin.
– Participer à la création du «quiz E3D». L’idée de ce quiz est de sensibiliser les familles aux différents enjeux liés au développement durable. Pour ce faire, elles seront invitées à répondre à des questions mises en ligne sous forme de quiz durant une semaine à la fin du mois de mars ou début avril.
– L’école pourra profiter de ce projet pour solliciter une labellisation E3D afin de promouvoir son engagement en faveur du développement durable.
Quel accompagnement ?
– Des ressources présentées sur le site « Sciences et développement durable »:
Lien vers le site
– Un accompagnement à distance par le coordonnateur sciences:
centre-pilote-sciences71@ac-dijon.fr

Pour plus d’informations, cliquez ici :

ou ici :

 

Lectures

Quatre petits coins de rien du tout

Une lecture partagée, une expo…
Tout ce qui peut nous nourrir au quotidien.

Quatre petits coins de rien du tout
Jérôme Ruillier

Petit Carré joue avec ses amis les petits ronds, mais lorsque la cloche sonne il ne peut pas rentrer par la porte comme ses amis.
Malgré tous ses efforts, Petit Carré ne sera jamais rond, alors chacun cherche une solution pour lui permettre d’entrer dans la grande maison.

On se prend facilement au jeu et on recherche comment le carré peut arriver à entrer dans la maison des copains ronds. Et si la solution venait de tous?

Un album (aux illustrations très symboliques) qui permet d’aborder simplement l’inclusion , la différence, l’entraide, la solidarité…

A lire et à relire

Aux éditions Bilboquet, 2006

 

Lectures

Apprendre à tomber

Une lecture partagée, une expo…
Tout ce qui peut nous nourrir au quotidien.

Apprendre à tomber
Mikaël Ross

Depuis la mort soudaine de sa mère, la vie bien organisée de Noël vole en éclats. Il a rencontré cet homme étrange à la barbe blanche qui a dit qu’il ne pouvait plus rester seul. L’homme a dit aussi que Noël devait déménager, loin de Berlin, loin de chez lui. Mais lui, Noël, il veut rester ici, à Berlin, dans le vieil appartement qu’il a toujours connu. Mais Noël n’a pas le choix, il doit se plier à la volonté des autres… Il est envoyé dans un établissement de soins, où il y a d’autres personnes handicapées, comme lui… « Tu verras – a dit l’homme : ici c’est spécial, différent des autres centres, chacun a son appartement et doit apprendre à se gérer, tu y seras bien ».

C’est la première fois de sa vie que Noël vit seul. C’est aussi la première fois qu’il doit faire avec autant d’autres personnes. Pas facile quand on a été protégé par un amour maternel immense et inconditionnel.

A qui peut-il faire confiance ?
Qui peut-il aimer ?
Qui l’aime vraiment ?

Editions Sarbacane, 2019

On se laisse tout simplement emporter par le récit et le graphisme. Les dialogues sont très réalistes et les moments de vie sont justes, sincères… ni trop ni trop peu.
Une fois le roman graphique terminé, on est plongé dans le contexte grâce à une immersion de l’auteur dans le lieu décrit et son histoire.
A lire sans modération.