Archives de catégorie : Formation & Pédagogie

Écoute mon coeur

Écoute mon coeur
par Janine Teisson

Depuis qu’une autoroute a été construite à proximité, la maison du vieux Paulou est invendable. Paulou a l’idée de la faire visiter à une famille de sourds, qui tombe aussitôt sous le charme de la jolie demeure camarguaise. Peu à peu, le vieil homme s’attache à ceux qu’au village on désigne comme « ces gens-là »…

Un siècle plus tôt, Jean Peyre, un jeune sourd, écrit à ses parents pour leur raconter sa vie dans l’institut où il a été placé. Élève brillant, il voit pourtant son avenir menacé. L’État encourage les « oralistes » à éliminer la langue des signes, qui est pour les sourds l’unique moyen de communiquer et de s’instruire…

Aux éditions les uns les autres – SYROS

Shino ne sait pas dire son nom

Shino ne sait pas dire son nom
par ÔSHIMI Shûzô

Aujourd’hui est un grand jour pour Shino : elle entre au lycée ! Timide et renfermée, c’est l’occasion rêvée de prendre un nouveau départ et de se faire enfin des amis. Mais ce qu’elle redoutait arrive… Au moment de se présenter, elle bute sur son propre nom. Incapable de le prononcer, elle devient la risée de la classe !
Shino est atteinte d’un trouble de la parole. Complexée depuis l’enfance par ce handicap, elle préfère se tenir à l’écart plutôt que d’affronter le jugement des autres. Pourtant, le vent tourne quand elle rencontre Kayo. Avec courage et maladresse, les deux adolescentes vont se lancer dans projet artistique aussi original que libérateur !

Aux Éditions Ki-oon

Vademecum CAPPEI

Vademecum
« Se former et obtenir le certificat d’aptitude professionnelle aux pratiques de l’école inclusive »

Télécharger le Vademecum

Il vise à apporter des éléments de réponse à certaines questions qui ont pu nous être posées et à veiller à une mise en œuvre harmonisée du CAPPEI.

Il a été élaboré par un groupe de travail de la DGESCO en collaboration avec la DGRH, des inspecteurs et des formateurs de l’INSPE et de l’INSHEA.

Il est également téléchargeable à partir de l‘adresse suivante sur Eduscol :

https://eduscol.education.fr/cid142655/pour-une-ecole-inclusive.html

Concours national 2020-2021 Plaisir d’écrire…

Concours national 2020-2021 Plaisir d’écrire…

Ce concours, précédemment dénommé « Défense et Illustration de la Langue Française », est destiné aux élèves de CM 1 et CM 2 des écoles élémentaires publiques de Saône et Loire.

PRIX d’EXPRESSION ÉCRITE

Imagine et décris une ville du futur.
Ni les formes poétiques, ni les sujets libres ne sont acceptés.

PRIX DE POÉSIE

Écrire, en une page, un poème (forme fixe ou libre).
Les travaux devront être réalisés en classe. Le jury tiendra compte
de la présentation de la copie et de l’écriture manuscrite.

Pour en savoir plus, cliquez ici et télécharger l’affiche de présentation  qui précise les enjeux et modalités du concours.

 

Bookcreator

Book Creator est une application disponible sur ipad qui permet de créer des livres numériques multimédias, interactifs, interdisciplinaires.

Bookcreator permet de :

  • Présenter et valoriser une production à destination des autres
  • Produire oralement des dialogues, commentaires, interviews…
  • Produire des vidéos, insérer des images, du son, des textes, des dessins… directement depuis la tablette.
  • Accéder à la compréhension écrite et orale lors de la diffusion.
  • Apporter de l’autonomie aux élèves qui peuvent rapidement produire un livre interactif en utilisant seulement la tablette pour toutes les ressources.

Retrouvez ici un tutoriel complet de l’application

Il est également possible de créer des livres numériques Book Creator sur :

Cela permet de ne pas se limiter à la solution Apple. On peut créer un lien raccourci sur une tablette android vers le site pour faire comme l’application Apple …

Bienvenue sur Éole

Éole
et les services de la Médiathèque Valentin Haüy
Le livre audio, pour lire autrement… tout simplement !

Aussi bien pour les petits que pour les ados du collège quand ils ont des livres à lire et qu’ils sont en difficulté de lecture

Éole est une bibliothèque de livres adaptés pour les personnes pour qui la lecture est difficile du fait de leur handicap : déficience visuelle, handicap moteur, intellectuel, troubles cognitifs, et notamment troubles DYS.

Livres audio, livres braille, classiques ou nouveautés, ce sont plus de 50 000 titres qui vous attendent. Téléchargez-les en quelques instants ou recevez-les par la Poste en quelques jours : c’est gratuit !

Pour s’inscrire, il suffit d’envoyer un bilan (ortho par exemple); Inscription possible en ligne (scanner le bilan) . On peut trouver les livres de la selection des incorruptibles etc….

  http://eole.avh.asso.fr/

 

Un auteur, une BD, un handicap : Hors cases

Rendre le handicap compréhensible à tous
grâce à la bande dessinée

«Hors Cases» est un projet dont l’objectif est de proposer un outil de médiation, pour le grand public, pour les entreprises, pour les professionnels de santé, pour tous ceux qui ont besoin de supports pédagogiques simples, accessibles, pour expliquer les différentes formes de handicap.

En proposant un point de vue d’auteur, chaque fascicule explique simplement un handicap, pour changer le regard du lecteur :

      • L’autisme
      • La dyslexie
      • La trisomie 21
      • Les T.O.C.S.
      • L’épilepsie
      • L’anorexie mentale

Rendez-vous directement sur le site : https://www.hors-cases.fr/

Non au harcèlement

Créé en 2013, le prix « Non au harcèlement ! » distingue les outils de sensibilisation contre le harcèlement travaillés et réalisés par les élèves et les personnels des établissements scolaires dans le cadre de projets pédagogiques.

L’école doit être avant tout un lieu de la confiance, du respect d’autrui et du bien-être. Tous ces éléments constitutifs d’un climat scolaire serein doivent permettre à tous les élèves de s’épanouir dans leurs apprentissages et de développer le meilleur d’eux-mêmes.

Le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse met en œuvre une politique publique d’envergure qui doit permettre la détection précoce et d’assurer une meilleure prise en compte de ces situations.

4 axes prioritaires

  • INFORMER pour interpeller et mobiliser : la généralisation des collégiens et lycéens ambassadeurs est un important facteur de mobilisation des établissements. Le site « Non au Harcèlement » (NAH) nonauharcelement.education.gouv.fr et la page Facebook, ainsi que le clip, diffusé sur les chaînes nationales et sur internet, ont un impact considérable, qui se traduit par des centaines de milliers de consultations, des millions de vues.
  • PRÉVENIR pour combattre ce fléau : la prévention est intégrée aux apprentissages scolaires, dans l’École du respect d’autrui. Elle est  portée par le Prix national et soutenue par la diffusion de ressources et d’outils de prévention en ligne.
  • FORMER pour mieux prendre en charge : il s’agit de former les personnels et de rendre les élèves acteurs de la prévention entre pairs, en développant leurs compétences psychosociales.
  • PRENDRE EN CHARGE : des conseils, une orientation vers les 310 référents académiques sont dispensés via les deux numéros dédiés, 3020 et 0800 200 000 (Net écoute).

 

 

diclé – Dictionnaire pour Lire et pour Écrire

DICLÉ – Dictionnaire pour Lire et pour Écrire
Aux éditions Retz

Ce DICtionnaire pour Lire et pour Écrire (DICLÉ) a été pensé et conçu pour accompagner des apprenants, adolescents et adultes, dans leur appropriation du français écrit. Outil simple d’utilisation, clair et accessible, il comporte environ 7000 mots essentiels du français courant, définis simplement.
Ce dictionnaire se compose de deux parties conçues pour deux usages distincts :
1. Je suis en train de lire et je rencontre un mot que je ne connais pas.
J’utilise : Le dictionnaire pour lire
L’utilisateur entre dans le dictionnaire par le mot tel qu’il s’écrit. Il en cherche la définition. Les définitions du dictionnaire pour lire, précises et simples, correspondent à l’usage courant et quotidien de la langue française, permettant un accès au sens rapide et efficace.
Les synonymes, mots contraires, homonymes, mots dérivés sont aussi indiqués pour l’enrichissement du vocabulaire.
2. Je veux écrire un mot que je connais, mais je ne sais pas l’écrire.
J’utilise : Le dictionnaire pour écrire
L’utilisateur entre dans le dictionnaire par le mot tel qu’il le prononce (exemple : il veut écrire le mot « habile », ne sachant pas comment ce mot s’écrit, il va chercher [abil]). Face à cette transcription sonore du mot, l’utilisateur trouve la bonne forme orthographique. S’il veut alors s’assurer de la définition du mot, il peut basculer vers le dictionnaire pour lire grâce à un renvoi.
Le DICLÉ comprend aussi de nombreuses planches thématiques illustrées (maison, corps humain, moyens de transport…), des aides à l’orthographe grammaticale, des tables de conjugaison, des cartes de géographie, etc.

Aller directement sur le site Retz

 

 

Lignage

Lignage Gurvan

« Pour qu’écrire redevienne un plaisir – Dysgraphie »

Des réglures pour vos mises en page

  Aller sur le site www.troispetitstours.fr

Générateur de feuilles

Ce générateur permet de créer une feuille d’aide pour la dyspraxie (apprentissage de l’écriture), sous forme de fichier PDF.
Ce service est entièrement grauit. Une fois la feuille téléchargée, il sera possible de l’imprimer.
Chaque feuille est entièrement personnalisable.
Pour générer cette page, il vous suffit de suivre les étapes du formulaire sur le site:

Accès direct au site www.desmoulins.fr

La police « Lignes »

Elle permet de créer facilement des lignes : lignes simples, doubles, Seyès, petits carreaux, type ’maternelle’, Secail,…

Elle permet également d’introduire du texte à l’intérieur de chacune de ces réglures.

Aller sur https://www.librairie-interactive.com/police-lignes