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Cette nouvelle série courte revisite avec humour les tableaux les plus célèbres du monde entier. De Johannes Vermeer et sa « Jeune fille à la perle » à la « Marilyn » d’Andy Warhol, les personnages de ces toiles de maîtres s’animent au travers de sketchs loufoques et décalés, dans des décors et costumes scrupuleusement reconstitués. |
Plickers est avant tout une application en ligne permettant de générer des QCM interactifs.
C’est également des codes papier à imprimer pour les élèves afin qu’ils puissent répondre à ces QCM.
Lire la suite de l’article Plickers – Application pour questionnaires
Éducation aux médias et à l’information
Pourquoi ?
Les élèves, en dehors de l’école, sont de plus en plus équipés et connectés. Ils commencent également à fréquenter les réseaux sociaux et sont confrontés à de nombreuses images qu’ils ne savent pas forcément interpréter.
Quoi ?
« Prouve-le ! » propose aux élèves de cycle 2 et 3 de confirmer (ou non) la véracité d’un couple information/photographie.
Régulièrement, l’équipe d’animation du projet diffusera une photographie accompagnée d’un rapide titre d’information. Pour le cycle 2, il sera précisé dès le départ si cette photographie est vraie ou fausse.
Les élèves devront se charger d’apporter les éléments de preuves (indices visuels, recherches, etc.) confirmant l’affirmation initiale.
Pour plus d’informations, allez directement sur le site du projet « Prouve-le »
Les premières photos sont déjà en ligne! Ici
Année 2019/2020
Réalisation de film et concours d’affiches
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Pour faire vivre la journée du handicap dans votre établissement, l’équipe ASH vous propose deux axes : |
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Réaliser un « Boulette film » |
| A partir du visionnage d’une vidéo* sur le handicap, faire une exploitation (un commentaire, un mot ou une expression sur le film travaillé. Un ressenti, une émotion. Un dessin. Un mot évocateur, un passage marquant…) sous forme de boulette film.
*Vidéos proposées par l’équipe ASH
Nous n’imposons pas de choix de film par rapport au cycle de l’élève. Chacun est libre de choisir son film à exploiter. |
| Musique / sons / effets sonores |
| Auboutdufil.com vous permet d’écouter et de télécharger de la musique légalement et gratuitement, et de découvrir des groupes et des morceaux encore peu connus.
Universal Soundbank propose en téléchargement gratuit des sons, bruitages, ambiances, effets sonores et musiques. |
| Images libres de droit |
| Pixabay : Toutes les images et vidéos de Pixabay sont libres de droit et publiées sous licence Creative Commons CC0. |
| Pour en savoir plus sur le droit d’auteur et les droits à l’image |
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Concours d’affiches sur le thème : « Handicap : même pas peur! » |
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Ouvert à toutes les classes. Contraintes :
Les affiches seront exposées pour la journée du Handicap et pourront servir de support aux échanges entre enfants et adultes. L’œuvre collective sélectionnée pourra être photographiée ou scannée et envoyée par mail à : Toutes les productions seront mises en ligne sur le site ASH. Certaines productions seront également utilisées comme support à la carte de vœux de l’ASH. |
cliquer sur la photo
Intégrée au traitement de texte d’Open Office, cette extension permet à un élève d’entendre instantanément une lettre, un mot ou une phrase qu’il vient de saisir (ce qui lui permet un premier niveau d’auto-correction).
Lire la suite de l’article VoxOoFox – Faire parler LibreOffice
est un outil pédagogique numérique d’accompagnement de l’apprentissage de la lecture/écriture.
Lire la suite de l’article Lalilo – Apprentissage de la lecture
est un outil permettant d’aider les enfants à besoins particuliers dans leur lecture au quotidien. Il est facile d’utilisation et permet de soulager nombres d’enfants dans leur travail scolaire en soulageant leur mémoire de travail.
Cette extension (de Mozilla, Chrome…) permet de convertir les pages web en textes adaptés pour une lecture fluide et confortable.
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| OpenDyslexic est une police d’écriture open source destinée à faciliter la lecture pour les personnes dyslexiques |
| Lien de téléchargement |
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| Easyreading Font est «une police à haute lisibilité, pour tous, qui présente avant tout une simplification maximale des caractères» Pour en savoir plus et pour s’inscrire afin d’obtenir gratuitement EasyReading Font , allez sur le site « ActuaLitté » |
| Lien vers le site ActuaLitté |
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| Pour qui ? |
| – Niveaux: cycle 1 à cycle 3 – Toutes les circonscriptions |
| Pourquoi ? |
| – Engager l’école dans une Démarche de Développement Durable en réalisant un projet pluridisciplinaire de sensibilisation à une thématique environnementale. – Permettre aux élèves de mettre en œuvre une action qui s’inscrit dans leur parcours citoyen. – Être sensibilisé à la nécessité d’adopter des comportements responsables (rubrique «engagement» du programme d’EMC / programmes de sciences). – Mettre en œuvre une démarche d’investigation, comprenant des recherches documentaires, des expérimentations et observations, provoquant des occasions d’argumenter et de débattre. – Coopérer, s’impliquer dans une démarche de projet participatif et fédérateur, au sein de la classe, entre classes participantes. |
| Comment ? |
| Ce projet devra si possible être porté par plusieurs classes de l’école qui s’engageront sur un ou plusieurs des points suivants: – Travailler sur une thématique autour du développement durable(biodiversité, climat, alimentation, énergie, gestion des déchets, gestion de l’eau, transports…). – Réaliser un projet local pérenne durable (même modeste) en faveur du développement durable. Cette action pourra être réalisée en collaboration avec un partenaire local (mairie, restaurant scolaire, structure périscolaire). – Produire un message de sensibilisation à l’attention du grand public sous forme numérique: affiche, spot audio, vidéo. Ce message sera diffusé sur le site «sciences et développement durable» à l’occasion de la semaine du développement durable qui a lieu début juin. – Participer à la création du «quiz E3D». L’idée de ce quiz est de sensibiliser les familles aux différents enjeux liés au développement durable. Pour ce faire, elles seront invitées à répondre à des questions mises en ligne sous forme de quiz durant une semaine à la fin du mois de mars ou début avril. – L’école pourra profiter de ce projet pour solliciter une labellisation E3D afin de promouvoir son engagement en faveur du développement durable. |
| Quel accompagnement ? |
| – Des ressources présentées sur le site « Sciences et développement durable »:Lien vers le site – Un accompagnement à distance par le coordonnateur sciences: centre-pilote-sciences71@ac-dijon.fr |
Pour plus d’informations, cliquez ici :
ou ici : 
