Tous les articles par ERUN_ASH

CAPPEI

Projets de l’élève, Projets pour l’élève

Articulation des différents projets

PPRE : Programme Personnalisé de Réussite Éducative
PAP : Plan d’Accompagnement Personnalisé
PAI : Projet d’Accueil Individualisé (pour les élèves malades)
PPS : Projet Personnalisé de Scolarisation
PPI : Projet Pédagogique Individualisé (pour les élèves d’ULIS)
PIA : Projet Individualisé d’accompagnement
PPA : Projet Personnalisé d’accompagnement
PPC : Plan Personnalisé de Compensation (établi par l’équipe pluridisciplinaire de la MDPH, pour évaluer les besoins de compensation de la personne handicapée)
Projet de vie

Projets-PPA-PAP-PPS-and-Co

 

Sur l@ toile

Médias et information, on apprend !

Nouvelle brochure du CLEMI

Le CLEMI publie une nouvelle formule de sa brochure « Médias et Information, on apprend ! ». Cette brochure propose  une mine d’activités pédagogiques de l’école primaire à la terminale permettant d’acquérir une attitude de questionnement et des réflexes de vérification de l’information. On notera notamment des pistes pédagogiques à destination des élèves d’ULIS, intitulée « Échanger, communiquer, s’informer à travers les réseaux sociaux ».

brochure 2017-2018

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Litter-action’ailes

les interactions chez les élèves autistes
par la littérature jeunesse

 


Le site Litter-action’ailes est issu de la rencontre de deux chercheures, l’une, Anne Gombert (spécialisée sur l’inclusion scolaire et les pratiques enseignantes), l’autre, Delphine Odier-Guedj (spécialisée sur les médiations pédagogiques visant à soutenir l’interaction en classe dans une visée inclusive) et d’une Conseillère Pédagogique, Valérie Maurel, maintenant Inspectrice de l’Éducation Nationale.

Aller sur le site Litter-action’ailes

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Glossaire des abréviations

Glossaire des abréviations

Le « monde du handicap » a acquis ses propres sigles, que cela soit pour décrire une aide technique, un organisme public, un dispositif d’aide aux personnes en situation de handicap…

Étant parfois difficile de s’orienter dans ces abréviations, nous avons mis en place ce glossaire du handicap.

Entrées du glossaire des abréviations du handicap :

A  –  B  –  C  –  D  –  E  –  G  –  I  –  L  –  M  –  P  –  R  –  S  –  T  –  U  –  W

 

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« EPS ET ASH »

Les missions départementales EPS et ASH de la DSDEN du Nord présentent un dossier EPS et ASH avec une multitude de situations pour adapter son enseignement de l’EPS aux élèves en situation de handicap.

 


Six thématiques sont déclinées: espace, temps, règles et consignes, stratégies et procédures, gestion émotionnelle, habiletés motrices et règles et consignes. A partir de besoins particuliers repérés chez les élèves, chaque fiche décline des hypothèses explicatives, des propositions d’adaptations ainsi que leurs justifications et des possibilités de transferts en classe.

Aller sur le site de la DSDEN du Nord

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Liaison @

Glossaire des abréviations ( P )

PAG : Plan d’Accompagnement Global

PAI : Projet d’Accueil Individualisé (pour les élèves malades)

PAP : Plan d’Accompagnement Personnalisé (pour les élèves atteints de TSLA)

PIF : Projet Individuel de Formation (pour les élèves de SEGPA)

PJJ : Protection Judiciaire de la Jeunesse

PLP : Professeur de Lycée Professionnel

PMI : Protection Maternelle Infantile

PPC : Plan Personnalisé de Compensation (établi par l’équipe pluridisciplinaire de la MDPH, pour évaluer les besoins de compensation de la personne handicapée)

PPI : Projet Pédagogique Individualisé (pour les élèves d’ULIS)

PPRE : Programme Personnalisé de Réussite Éducative

PPS : Projet Personnalisé de Scolarisation