Archives de catégorie : Formation & Pédagogie

Lectures

HP 1 & 2

Une lecture partagée, une vidéo, une expo…
Tout ce qui peut nous nourrir au quotidien.

HP1 – L’asile  d’aliénés
HP2 – Crazy seventies
De Lisa Mendel

HP est une grande fresque ayant pour sujet le milieu de la psychiatrie en France depuis les années soixante jusqu’aujourd’hui. C’est par le petit bout de la lorgnette que Lisa Mandel choisit de raconter cette évolution historique, interrogeant parents et amis qui ont travaillé dans le secteur psychiatrique. Le caractère anecdotique de HP ajouté au dessin léger et humoristique de Lisa Mandel auraient pu édulcorer le propos, mais la véracité des faits est parfois si atroce ou si absurde que ce livre ne laissera personne indifférent.

Aux éditions l’Association

© Lisa Mandel & L’Association, 2009 (pour HP1) et 2013 (pour HP2).

 

Sur l@ toile

Abécédaires Borel-Maisonny

Une méthode d’apprentissage de la lecture
avec Borel-Maisonny

A l’origine, la méthode Borel-Maisonny est un ensemble de gestes ayant pour but de faciliter l’entrée dans le langage. D’abord, utilisée auprès des enfants sourds, cette méthode est également reprise par des enseignants qui sont en contact avec de jeunes enfants connaissant des difficultés d’expression.

La méthode Borel-Maisonny utilise le canal visuel. Il s’agit de gestes symboliques utilisés au cours de l’apprentissage de la lecture. Il associe un geste par son, et non par graphie.

Les gestes en téléchargement

Sur l@ toile

Le handicap avec Vinz et Lou

Aborder les grands enjeux de société,
de citoyenneté et de vivre ensemble
avec les enfants de 7 à 12 ans

 L’ objectif de ce site est de déclencher une prise de conscience des enjeux liés aux différentes thématiques. Sans langue de bois ni discours moralisateur, le ton est un peu décalé et volontiers humoristique pour amener dans la bonne humeur les jeunes à se poser les bonnes questions.

A travers 8 thématiques, 

  • Violence
  • Alimentation
  • Environnement
  • Filles / Garçons
  • Internet
  • Citoyenneté
  • Handicap
  • Laïcité et faits religieux

et 3 formats,

  • Des parcours pour mener des ateliers clés-en-main
  • Des vidéos (dessins animés) pour aborder les grands enjeux de société et lancer le débat
  • Des activités interactives pour introduire une thématique ou réinvestir les acquis

invitez les enfants à se poser les bonnes questions et à acquérir les bons réflexes avec l’aide des héros qui leur ressemblent.
Vinz et Lou sont des archétypes des jeunes d’aujourd’hui : enfants, élèves, adolescents de demain et adultes d’après demain…
Chaque thème s’appuie sur des situations concrètes auxquelles sont confrontés les enfants de 7 à 12 ans et met en scène les répercussions de leurs actions dans leur quotidien. Ce programme n’impose pas une seule réponse ou un seul comportement, mais cherche à rendre l’enfant conscient des conséquences de ses actes.

 Rendez-vous sur le site:    www.vinzetlou.net

Deux formules au choix : une formule découverte gratuite avec un nombre limité de vidéos et une formule payante pour l’établissement pour accéder à l’intégralité des animations.

 

Sur l@ toile

Articles de l’iFé – Institut français de l’éducation

L’IFÉ est une structure nationale de recherche, de formation et de médiation des savoirs en matière d’éducation, fondée sur une interaction permanente avec les communautés éducatives, grâce au recrutement de professeurs détachés et de professeurs associés.

Sur le plan international, l’Institut français de l’Éducation est inséré dans tous les grands réseaux de recherche, de l’UNESCO à l’OCDE. Grâce à ses ressources documentaires et à un dispositif d’accueil aussi simple qu’efficace, il est la porte d’entrée  des chercheurs étrangers travaillant sur le système éducatif français.

L’Institut français de l’Éducation va progressivement couvrir l’ensemble du champ de l’éducation, de l’école maternelle à l’université, de l’enseignement formel à la formation continue. Il s’intéresse aux « éducations à » (à la santé, à la ville, aux nouvelles technologies, etc), qui s’adressent à des publics de tous âges et de tous capitaux sociaux et culturels.

Dans le même temps, il s’ouvre  à d’autres acteurs : collectivités territoriales, associations, entreprises.

Il a en outre  pour mission de nourrir le débat public sur les grands enjeux contemporains de l’éducation, et de mettre à disposition des publics des ressources scientifiques et technologiques.

Voici des liens vers plusieurs articles publiés sur le site de l’IFé :

Difficultés d’apprentissage et prévention du décrochage scolaire

Perturbation scolaire : ce qui est essentiel aux plus décalés est utile à tous

Enseigner la compréhension de textes narratifs à des élèves scolarisés en ULIS-Ecole : des résultats encourageants

 

Lectures

DANS LA PEAU D’UN HANDICAPÉ

Une lecture partagée, une vidéo, une expo…
Tout ce qui peut nous nourrir au quotidien.

Dans la peau d’un handicapé
de Bruno De Stabenrath, avec Olivier Halle

Une nuit de 1996, Bruno de Stabenrath, 36 ans, a eu un accident au volant de sa voiture et s’est réveillé handicapé. Pour la vie.
Il en a tiré un roman, puis un film, et il est devenu scénariste et écrivain.
Seize ans plus tard, Olivier Hallé, producteur, lui a proposé de participer au documentaire qu’il préparait, Dans la peau d’un handicapé. Il s’agissait de demander à des valides de se mettre dans la peau de tétraplégiques et de filmer les réactions en caméra cachée.
Stabenrath pouvait-il l’aider à toucher cette réalité ?
Alors, pour la première fois depuis son best-seller, Cavalcade, Stabenrath est retourné dans sa propre peau – celle d’un tétraplégique. Il a pris sa plume et il est parti en reportage en lui-même et dans le monde du handicap.
L’amour, les amis, l’argent, le boulot, la vie : il raconte tout, avec sa voix de chanteur, son humour de comédien, son style de pianiste, et son âme d’écrivain. 

Aux éditions Steinkis

Lire la suite de l’article DANS LA PEAU D’UN HANDICAPÉ →

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INS HEA : ressources déficients visuels

L’INS HEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l’éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés) agit pour l’inclusion scolaire, sociale et professionnelle.

Sa mission s’organise autour de trois pôles : Formation, Recherche, Ressources.

Les ressources répertoriées dans cette page sont des documents adaptés aux déficients visuels.

Ressources déficients visuels INS HEA : aller sur le site

Le service des documents adaptés pour déficients visuels (SDADV) est créé en 1993 par Jean-Claude Morice et Michel Bris suite au constat qu’il existait très peu de documents iconographiques accessibles aux non-voyants en matière scolaire. Il engage alors une réflexion sur la conception et la lecture d’images tactiles. Depuis 2003, une banque d’images adaptées est régulièrement enrichie au regard des programmes scolaires et mise à disposition gratuitement en téléchargement sur le site de l’INS HEA. Ces documents adaptés,  très épurés, intéressent aussi d’autres types d’élèves à besoins éducatifs particuliers.

A ce jour, plus de 500 documents sont disponibles sur le site. Cinq disciplines scolaires sont représentées : éducation civique, géographie, histoire, histoire des arts, sciences et vie de la terre ainsi qu’une rubrique « Vu dans la presse » dédiée aux dessins en lien avec l’actualité. Ils sont réalisés pour là plupart en trois versions :

  • En relief, en braille, ou avec thermogonflage (mise en relief) à destination des non-voyants.

    -> Voir service de thermogonflage.

  • En niveaux de gris et police de caractères Arial 24 pour les malvoyants.

  • En couleur contrastée et police de caractères Arial 18 pour les malvoyants.

Ils sont le plus souvent accompagnés d’un guide de lecture, texte destiné à aider le lecteur dans l’exploration de l’image en relief.

 

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Kit pédagogique collège et lycée ONISEP : handicap et école inclusive

Ce kit a été conçu pour sensibiliser les élèves aux principes, aux pratiques et aux usages destinés à mettre en œuvre au quotidien une école inclusive, qui donne sa place à chaque enfant. Il constitue une aide directe pour construire des compétences utiles pour le parcours Avenir.

Trois quizz sont destinés à favoriser une première prise de conscience :

  • Handicap et école inclusive : halte aux préjugés
  • Les handicaps invisibles
  • La langue des signes française

Huit séquences pédagogiques mobilisent, dès l’entrée en 6e et tout au long de la scolarité, de nombreuses disciplines :

  • Sensibilisation au handicap
  • Culture, handicap et citoyenneté
  • Arts et culture
  • Sciences et technologies
  • Les métiers autour du handicap
  • Total accès
  • La langue des signes française
  • L’inclusion scolaire en Europe avec eTwinning

Les élèves sont invités à construire concrètement l’inclusion, à partir d’approches favorisant l’expérimentation et la résolution de problèmes. Les situations proposées sollicitent l’esprit critique et les valeurs citoyennes. Elles invitent à prendre la parole et à débattre, à déconstruire les idées reçues sur le handicap, autorisent la prise de distance, et encouragent à la création de solutions nouvelles, en classe, dans son établissement, dans sa cité – ou même ailleurs en Europe.

Une foire aux questions permet de poser les repères nécessaires à la prise en charge d’élèves en situation de handicap dans sa classe et un glossaire rappelle les notions utiles au décryptage des problématiques évoquées.

Aller sur la page du kit pédagogique de l’ONISEP : Handicap et école inclusive

Source ONISEP