Une lecture partagée, une vidéo, une expo…
Tout ce qui peut nous nourrir au quotidien.
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Dans la peau d’un handicapé Une nuit de 1996, Bruno de Stabenrath, 36 ans, a eu un accident au volant de sa voiture et s’est réveillé handicapé. Pour la vie. Aux éditions Steinkis |
L’INS HEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l’éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés) agit pour l’inclusion scolaire, sociale et professionnelle.
Sa mission s’organise autour de trois pôles : Formation, Recherche, Ressources.
Ressources déficients visuels INS HEA : aller sur le site
Le service des documents adaptés pour déficients visuels (SDADV) est créé en 1993 par Jean-Claude Morice et Michel Bris suite au constat qu’il existait très peu de documents iconographiques accessibles aux non-voyants en matière scolaire. Il engage alors une réflexion sur la conception et la lecture d’images tactiles. Depuis 2003, une banque d’images adaptées est régulièrement enrichie au regard des programmes scolaires et mise à disposition gratuitement en téléchargement sur le site de l’INS HEA. Ces documents adaptés, très épurés, intéressent aussi d’autres types d’élèves à besoins éducatifs particuliers.
A ce jour, plus de 500 documents sont disponibles sur le site. Cinq disciplines scolaires sont représentées : éducation civique, géographie, histoire, histoire des arts, sciences et vie de la terre ainsi qu’une rubrique « Vu dans la presse » dédiée aux dessins en lien avec l’actualité. Ils sont réalisés pour là plupart en trois versions :
En relief, en braille, ou avec thermogonflage (mise en relief) à destination des non-voyants.
-> Voir service de thermogonflage.
En niveaux de gris et police de caractères Arial 24 pour les malvoyants.
En couleur contrastée et police de caractères Arial 18 pour les malvoyants.
Ils sont le plus souvent accompagnés d’un guide de lecture, texte destiné à aider le lecteur dans l’exploration de l’image en relief.
Ce kit a été conçu pour sensibiliser les élèves aux principes, aux pratiques et aux usages destinés à mettre en œuvre au quotidien une école inclusive, qui donne sa place à chaque enfant. Il constitue une aide directe pour construire des compétences utiles pour le parcours Avenir.
Trois quizz sont destinés à favoriser une première prise de conscience :
Huit séquences pédagogiques mobilisent, dès l’entrée en 6e et tout au long de la scolarité, de nombreuses disciplines :
Les élèves sont invités à construire concrètement l’inclusion, à partir d’approches favorisant l’expérimentation et la résolution de problèmes. Les situations proposées sollicitent l’esprit critique et les valeurs citoyennes. Elles invitent à prendre la parole et à débattre, à déconstruire les idées reçues sur le handicap, autorisent la prise de distance, et encouragent à la création de solutions nouvelles, en classe, dans son établissement, dans sa cité – ou même ailleurs en Europe.
Une foire aux questions permet de poser les repères nécessaires à la prise en charge d’élèves en situation de handicap dans sa classe et un glossaire rappelle les notions utiles au décryptage des problématiques évoquées.
Aller sur la page du kit pédagogique de l’ONISEP : Handicap et école inclusive
Source ONISEP
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A coucher dehors La destinée fait parfois preuve de bienveillance avec les SDF. Elle offre à Amédée, qui vit sur les bords de Seine, un nouveau toit par le biais d’un héritage : un magnifique pavillon de banlieue. Une balade émouvante et très humaine dans un monde rempli de préjugés et sans pitié . Aux éditions Grand Angle |
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Sans aller à l’école, je suis devenu mangaka L’ auteur, Syoichi Tanazono, a choisi de nous livrer un récit semi-autobiographique empreint d’un regard sur une faiblesse passée qu’on ne parvient pas à expliquer, et qui a semblé gâcher sa jeunesse, son enfance. |
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Une chance sur un million Laia naît, et le diagnostic du handicap tombe. |
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La tête à Toto Dans ce roman autobiographique, Sandra Kollender nous livre son histoire et celle de son fils, alors atteint du Syndrome de West, sans aucun filtre. |
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Paroles de sourds Confessions, confidences, témoignages de personnes sourdes ou de personnes entendantes proches de sourds, parents, enfants. La mise en images de ces points de vue nous éclaire et nous fait ressentir la perception que peut avoir une personne sourde . |
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Les petites victoires – D’Yvon Roy Yvon ROY est auteur de BD et père d’un enfant autiste. Il livre ici son histoire, celle de la rencontre avec un enfant différent, celle de l’acceptation et celle de l’expérimentation de méthodes issues de son observation de père plutôt que des recommandations des professionnels : nous suivons à la fois l’évolution du père et de celle de son fils. |
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Totto-Chan, la petite fille à la fenêtre de Tetsuko Kuroyanagi Tokyo, début des années 1940. |
