Une lecture partagée, une expo…
Tout ce qui peut nous nourrir au quotidien.
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Petit-Arbre veut grandir À l’ombre de Grand-Chêne, Petit-Arbre a un souci : il se trouve inutile et trop petit. Mais au fil des saisons, Petit-Arbre grandit et voilà que d’autres ont besoin de lui… En plus des textes en gros caractères et en braille pour les |
Activité de sensibilisation à la déficience intellectuelle (DI)
et au trouble du spectre de l’autisme (TSA)
pour les élèves du primaire
http://roditsamauricie.org/ressources-enseignants/
Ces ressources contiennent des informations et des activités permettant de sensibiliser les élèves du primaire à la déficience intellectuelle (DI) et au trouble du spectre de l’autisme (TSA).
Sous la forme d’un atelier de bande dessinée, mettant en scène des personnages amusants, les enfants pourront mieux connaître et comprendre les différences des personnes qu’ils en côtoient dans leur classe, ou pas.
Une activité parfaite pour créer une école plus inclusive!
A quoi ça sert?
Il permet à l’enfant de «matérialiser» le temps imparti et le temps qu’il reste grâce à son système de représentation visuelle. L’enfant visualise le temps qui passe afin de mieux le quantifier.
C’est un outil intéressant pour les enfants ayant des difficultés pour comprendre la notion du temps mais aussi pour faciliter les transitions.
Est-ce complexe à utiliser?
Tourner le disque rouge jusqu’à l’intervalle de temps souhaité.
La partie visible du disque rouge diminue au fur et à mesure que le temps s’écoule jusqu’à disparaître complètement.
Des modèles sonores offrent en plus un signal auditif après écoulement de la période donnée.
La carte de vœux de la circonscription ASH a été réalisée à partir des productions d’élèves illustrant le concours d’affiches sur le thème :
« Handicap : même pas peur! »
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Retrouvez ici les différentes productions des classes dans leur intégralité.
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| « Boulette film » |
Rappel de la consigne donnée : à partir du visionnage d’une vidéo* sur le handicap, faire une exploitation (un commentaire, un mot ou une expression sur le film travaillé. Un ressenti, une émotion. Un dessin. Un mot évocateur, un passage marquant…) sous forme de boulette film.
| Circonscription ASH 71 |
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Plusieurs écoles ou établissements ont participé à ce projet et ont réalisé de très belles productions:
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Collège Condorcet – La Chapelle de Guinchay
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| ULIS École Pierre et Marie Curie – Bourbon Lancy |
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| Inspection de la circonscription de Montceau-les-mines |
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| ULIS École Lamartine -La Clayette |
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| École élémentaire Saint-Denis – Bourbon Lancy (droit à l’image en cours) |
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Dans l’attente de l’IME de Cruzille …
Cette rubrique sera mise à jour au fur et à mesure de la réception de ces productions et de la vérification des droits d’auteur des supports utilisés et du droit à l’image des participants.
Vous pouvez participer à ce projet tout au long de l’année scolaire 2019/2020. Pour plus d’informations, envoyez un mail à cpc.ash71@ac-dijon.fr.
Source: http://rire.ctreq.qc.ca/2019/11/les-neuf-etapes-denseignement-selon-gagne/
Robert Gagné, psychologue de renom et professeur à l’Université de Princeton et à l’Université de Floride aux États-Unis, s’est intéressé au cours de sa carrière aux processus et conditions d’apprentissage. Il a d’ailleurs construit au cours de sa carrière une théorie de la hiérarchisation des niveaux d’apprentissage (Gagné, 1968).
L’article présenté sur le site http://rire.ctreq.qc.ca/2019/11/les-neuf-etapes-denseignement-selon-gagne/ s’intéresse plus particulièrement aux neuf étapes permettant un enseignement efficace qu’il a ciblées.
Lire la suite de l’article Les neuf étapes d’enseignement selon Robert Gagné
Pour tous ceux qui ont de la difficulté à lire, au tout premier rang desquels les élèves dyslexiques, ExamReader et ReaderPen, les stylos électroniques de C.Pen, apportent une solution de remédiation innovante et simple d’utilisation : il suffit de surligner le texte, une ligne à la fois ou à l’intérieur d’une ligne, et celui-ci est instantanément reconnu, analysé par reconnaissance optique de caractères, puis lu à voix haute par une synthèse vocale de grande qualité.
Aller directement sur le site Mysoft
Lire la suite de l’article EXAMREADER et READERPEN: SURLIGNEZ, ÉCOUTEZ
CocoJugaison est un éxécutable autonome, gratuit, sans installation qui affiche les tables complètes de conjugaison, pour tous les modes et temps. Il suffit simplement de saisir l’infinitif.
La collection « Histoires d’avenir » de l’Onisep présente une série de témoignages et de regards croisés où des jeunes handicapés et leur entourage racontent leur parcours. Ils expliquent les difficultés rencontrées mais aussi le soutien et les aides dont ils ont bénéficié. Ils nous font partager leur vie professionnelle, amicale, quotidienne, et leurs espoirs.
Des portraits à découvrir en vidéo:
Aller directement sur le site de l’académie de Reims
Cette lettre est principalement consacrée à la thématique de l’inclusion, notamment en CDI. Témoignage de Sandrine Curti, professeure documentaliste dans l’académie de Strasbourg ; sélection de ressources ; initiatives des professeurs documentalistes de l’académie de Lyon ; pistes et expérimentations pédagogiques. En deuxième partie, 10 contributions relayées par les Interlocuteurs académiques pour le numérique en documentation.
| Sommaire |
1. Zoom sur… L’inclusion
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2. Contributions académiques
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