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Tapuscrits adaptés

Tapuscrits et livres adaptés pour les enfants « dys » (et les lecteurs fragiles)

Accéder au site:

http://www.abcaider.fr/tapuscrits-et-livres-adaptes-dys/

Et les droits d’auteur?

La mise à disposition des tapuscrits adaptés a pour but de permettre aux élèves en difficulté avec la lecture d’accéder plus facilement aux titres de littérature jeunesse mais surtout pas de court-circuiter la rémunération des auteurs!

Le site bénéficie d’un accord des maisons d’édition qui lui laissent la possibilité de partager les textes adaptés.

Pour respecter le droit d’auteur, vous devez donc disposer du livre.

 

Générateur de feuilles – Dys

Générateur de feuilles

Ce générateur permet de créer une feuille d’aide pour la dyspraxie (apprentissage de l’écriture), sous forme de fichier PDF.
Ce service est entièrement grauit. Une fois la feuille téléchargée, il sera possible de l’imprimer.
Chaque feuille est entièrement personnalisable.
Pour générer cette page, il vous suffit de suivre les étapes du formulaire sur le site:

Accès direct au site www.desmoulins.fr

 

Les cœurs simples

Une lecture partagée, une expo…
Tout ce qui peut nous nourrir au quotidien.

Les cœurs simples
présenté par Albert Algoud

Vous trouverez ici un florilège de textes où sont évoqués, ou mis en scène, simples d’esprit, handicapés et attardés mentaux, idiots du village, simplets, mongoliens, fadas, arriérés, crétins des Alpes et d’ailleurs….  Ces « cœurs simples » sont regardés avec humanité à travers des textes littéraires illustrés par les plus grands noms de la BD d’aujourd’hui.

Dans cette anthologie, on croise le frère de Gribouille de la Comtesse de Ségur, croqué par Annie Goetzinger, un simple d’esprit que sa sœur ne veut pas mettre à l’hospice.  On retrouve le Quasimodo de Notre-Dame de Paris de Victor Hugo illustré par un dessin de Geluck présentant un benêt au musée devant un portrait cubiste à qui le Chat demande s’il est de la famille du personnage sur le tableau. Sans oublier les crétins des Alpes du Médecin de campagne d’Honoré de Balzac et Marc-Antoine Mathieu au dessin,  un passage de Des Souris et des hommes de Steinbeck mis en image par Riad Sattouf …

En tout ce sont  40 extraits et autant de dessins qui évoquent le handicap : les symptômes, des témoignages, le malaise créé par la différence, l’amour et le désarroi des parents…

Une lecture qui ne laisse pas le lecteur indifférent. 

© Editions Casterman S.A., 2017

Les couvertures et les illustrations sont protégées par le droit d’auteur et ne peuvent être utilisées sans l’autorisation des Editions Casterman S.A. et que toute reproduction ou utilisation non autorisée est constitutive de contrefaçon et passible de poursuites pénales.

 

 

 

Éducation aux médias et à l’information – Prouve-le

Éducation aux médias et à l’information

Pourquoi ?

Les élèves, en dehors de l’école, sont de plus en plus équipés et connectés. Ils commencent également à fréquenter les réseaux sociaux et sont confrontés à de nombreuses images qu’ils ne savent pas forcément interpréter.

« Prouve-le » permet aux enseignants d’accompagner les élèves dans ces pratiques numériques

Quoi ?

« Prouve-le ! » propose aux élèves de cycle 2 et 3 de confirmer (ou non) la véracité d’un couple information/photographie.

Régulièrement, l’équipe d’animation du projet diffusera une photographie accompagnée d’un rapide titre d’information. Pour le cycle 2, il sera précisé dès le départ si cette photographie est vraie ou fausse.

Les élèves devront se charger d’apporter les éléments de preuves (indices visuels, recherches, etc.) confirmant l’affirmation initiale.

Pour plus d’informations, allez directement sur le site du projet « Prouve-le »

Les premières photos sont déjà en ligne! Ici

 

Qu’est ce qu’un « Boulette film »

Il s’agit d’un montage vidéo simple constitué d’une succession de scénettes mettant en scène des personnes :

  • Le premier se filme en train de froisser une feuille blanche (sur laquelle est écrit un message visible à la caméra – le titre du film travaillé par exemple) et il la jette hors champ.
  • Les suivants se filment en train de réceptionner la boulette (de manière ludique, en situation), la défroissent et montrent face caméra le message réceptionné. Puis ils froissent à leur tour la boulette et la jettent hors champ. Ainsi de suite jusqu’au dernier qui conclue le film.
Conseils  
 pour la réalisation
  • Avec quel matériel? un téléphone portable, un appareil photo, une caméra.
  • Un scénario? pas de décor imposé, chacun son lieu et son idée de réception de boulette. Il est intéressant de  construire un storyboard avant de filmer.
  • Quel message? Un commentaire, un mot ou une expression sur le film travaillé. Un ressenti, une émotion. Un dessin. Un mot évocateur, un passage marquant …
  • Pas de parole ; on enlève le son et on le remplace par une musique libre de droit.
  • Zoomer sur le message
  • Penser en amont d’où arrive la boulette et où on la jette pour plus de cohérence. Le plus simple étant, par exemple, de la recevoir de la gauche et de la jeter à droite.
  • Accélérer les moments où la boulette est en l’air et ralentir le message pour gagner en dynamisme et en intérêt.
pour le montage Faire le montage vidéo avec un logiciel gratuit et simple d’utilisation comme Windows Movie Maker
pour la
bande-son
Mettre une musique libre de droit en accompagnement de la vidéo disponible sur Auboutdufil.com