L’INS HEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l’éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés) agit pour l’inclusion scolaire, sociale et professionnelle.
Sa mission s’organise autour de trois pôles : Formation, Recherche, Ressources.
Les troubles spécifiques du langage
et des apprentissages
Rendez-vous sur le site pôle TSLA consacré aux troubles spécifiques du langage, des praxies, de l’attention et des apprentissages.
Ressources site TSLA de l’INS HEA : aller sur le site
Sur ce site de nombreuses ressources sont disponibles, notamment pour les professionnels qui s’occupent des enfants présentant des troubles spécifiques du langage, des praxies, de l’attention et des apprentissages, les troubles dits « DYS ».
Vous y trouverez des définitions, des bibliographies, des outils, des propositions d’aménagements pour la classe, des situations pédagogiques en lecture et des liens internet. L’ objectif est de fournir des aides techniques et à la réflexion afin de lutter contre les difficultés d’apprentissage.
A l’origine, la méthode Borel-Maisonny est un ensemble de gestes ayant pour but de faciliter l’entrée dans le langage. D’abord, utilisée auprès des enfants sourds, cette méthode est également reprise par des enseignants qui sont en contact avec de jeunes enfants connaissant des difficultés d’expression.
L’ objectif de ce site est de déclencher une prise de conscience des enjeux liés aux différentes thématiques. Sans langue de bois ni discours moralisateur, le ton est un peu décalé et volontiers humoristique pour amener dans la bonne humeur les jeunes à se poser les bonnes questions.
L’IFÉ
Ce kit a été conçu pour sensibiliser les élèves aux principes, aux pratiques et aux usages destinés à mettre en œuvre au quotidien une école inclusive, qui donne sa place à chaque enfant. Il constitue une aide directe pour construire des compétences utiles pour le parcours Avenir.
